La presente investigación tuvo como objetivo general diseñar una estrategia educativa sobre sexualidad y género dirigida a estudiantes y profesores de la carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo que se implementa en la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. En la misma se utilizó la metodología mixta, cualitativa con elementos cuantitativos. Los métodos empíricos utilizados fueron la observación participante, el análisis de documentos, la encuesta y las entrevistas semi-estructuradas. Se evaluó el nivel de preparación y conocimiento sobre las temáticas de sexualidad y género, en profesores y estudiantes de la carrera. Se constató en el diagnóstico inicial y por criterios de especialistas la necesidad de acciones contenidas en la estrategia educativa que contribuyan a la formación general integral de estudiantes y profesores en las temáticas de sexualidad y género. Se elaboró una estrategia educativa para dicha carrera Gestión Sociocultural para el Desarrollo, con una planificación lógica y varias acciones encaminadas a sensibilizar y capacitar estudiantes y profesores de la misma, sobre las temáticas de sexualidad y género.