La presente publicación es fruto de una investigación de corte etnográfico realizado con estudiantes de grado undécimo en uno de los colegios distritales de la ciudad de Bogotá para obtener el título de formación en pedagogía para profesionales NO licenciados emanado de la Secretaría de Educación del Distrito. En referencia se sugiere la resiliencia como una herramienta pedagógica para incluir a personas de sectores o grupos históricamente marginados del sistema educativo. Al hacer lectura de este libro el lector se encontrará con un discurso científico expositivo que ofrece una panorámica sobre el conocimiento sociológico del juicio, así como del lenguaje anclado en la tradición escolar y asequible a aquellos que pueden hacer buen uso del mismo.