El contexto de pràctica laboral juega un rol esencial en el mantenimiento de las competencias de los especialistas médicos luego de finalizada su capacitación inicial de postgrado. Idealmente, los mismos deberían ser responsables de implementar sus propios programas educacionales a lo largo de su vida profesional. Muchas veces la educación formal recibida durante el grado, influencia a los profesionales a no reconocer a las actividades educacionales relacionadas con el contexto de pràctica como tales. Poco se conoce sobre la manera en que los profesionales llevan a cabo las funciones de aprendizaje en un contexto educacional real. La implicancia práctica de èste estudio, radica en tener cierta evidencia para adaptar las estrategias educacionales a las necesidades de los diferentes individuos, así como conocer còmo aprenden los postgraduados, ya que la mayoría de los estudios se realizaron en el grado o en las etapas iniciales del entrenamiento en el postgrado.