La finalidad del presente libro es que a partir del análisis de las tendencias en el perfeccionamiento de la combinación estudio- trabajo en la carrera de Ingeniería de Minas, de las deficiencias en el modo de actuación profesional y en la implementación de las estancias de trabajo en las prácticas de producción, se hace evidente la necesidad de rediseñar el programa de la disciplina de Educación física sobre la base de los fundamentos teórico- pedagógicos del modelo de diseño curricular de la disciplina. En el trabajo se analiza el proceso docente- educativo disciplina de Educación Física para los estudiantes de la carrera de Ingeniería de Minas, su carácter sistémico, dialéctico-genético y estructural funcional, apoyado en la teoría de la actividad física; se abordan los conceptos fundamentales, las componentes y las relaciones que operan, valiéndonos de una teoría pedagógica enfocada a la formación de profesionales. Además, se pasa del modelo abstracto al modelo concreto, proponiendo un nuevo programa.