La presente publicación se plantea como objetivo general, presentar al multimedia “Plantae” como recurso para el aprendizaje en la asignatura Biología Vegetal de la UPEL- IPB, partiendo de un diagnóstico previo realizado en esta casa de estudios. En el desarrollo de la investigación se consideraron dos fases: diseño y validación. En lo que concierne a la primera fase, se diseñó el multimedia, como alternativa pedagógica capaz de ayudar al aprendiz en el proceso de aprendizaje haciendo uso del lenguaje de programación Visual Basic. NET y finalmente, se validó a través de la aplicación del instrumento para medios educativos en formato electrónico, a través del Juicio de expertos, donde se estableció la calidad del mismo desde el punto de vista pedagógico, estético y tecnológico. Los resultados obtenidos demuestran que “Plantae” constituye un recurso de aprendizaje viable y novedoso que cumple con los aspectos conceptuales, estéticos, funcionales y técnicos para ser implementado en el Curso de Biología Vegetal de la UPEL-IPB, en correspondencia con la incorporación de las TICs en el proceso educativo.