Este trabajo buscaba indagar si las wikis son un entorno adecuado para la creación de pequeñas comunidades de aprendizaje entre estudiantes de instituciones de educación básica y si las dinámicas que en potencia se favorecen en este tipo de entornos digitales facilita el desarrollo de competencias para el trabajo en equipo. En el trabajo se adoptó un enfoque cualitativo, tuvo un carácter exploratorio y contó con la participación de 40 estudiantes de quinto grado de educación básica primaria de dos instituciones educativas públicas de la ciudad de Medellín. Más allá de los registros que se genera en una wiki, se construyeron tres instrumentos para la recolección de información: un diario de campo, una matriz de valoración para el trabajo en equipo y una entrevista semiestructurada.