Este libro analiza de manera retrospectiva la experiencia de formación en gestión social comunitaria del grupo de voluntarios que hizo posible que Maimará, una localidad del norte de la provincia argentina Jujuy, fuera declarada por la UNESCO territorio libre de analfabetismo. El curso (la experiencia de formación) donde esta autora tomó parte como docente, fue concebida para capacitar a voluntarios del programa de alfabetización cubano “Yo, Sí Puedo” desde el enfoque de trabajo social en tanto disciplina para poder contribuir con calidad en la ampliación de dicho programa social. Con estos lentes puestos se invita al lector a viajar por las siguientes páginas, donde se demuestra el impacto tanto territorial, grupal como individual que tuvo esta experiencia. Como todo, la misma vivencia y su posterior análisis son polivalentes, por lo que no se encontrará un texto escrito en códigos valorativos al estilo de “bueno” o “malo”. El libro describe, polemiza, contradice y ensancha el alcance de la experiencia gracias al tipo de ejercicio analítico que significó la sistematización de experiencias de la Educación Popular como procedimiento que busca reflexionar sobre lo vivido.