Editorial Academica Espanola ( 23.07.2012 )
€ 49,00
El estudio se enfoca a conocer si la tecnología, a través de la computadora y del software educativo, es una alternativa metodológica que favorece el proceso de aprendizaje de la lectura de estudiantes que presentan discapacidad intelectual. Se encontró que la computadora y el software educativo son un medio muy atractivo para estos estudiantes, que les permite mantener su atención por períodos largos, que el software responde a las necesidades de aprendizaje de alumnos con D.I. y la navegación es acorde con su ritmo de aprendizaje. Los estudiantes lograron establecer mayor correspondencia entre grafías y fonemas, reconocieron grafías con más rapidez, lograron puntuaciones más altas en la subprueba final de lectura que las logradas en la evaluación inicial y se mejoró su disposición al trabajo en aula.
Detalles de libro: |
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ISBN-13: |
978-3-659-00495-7 |
ISBN-10: |
3659004952 |
EAN: |
9783659004957 |
Idioma del libro: |
Español |
Por (autor): |
Norma Leticia Castilleja Gámez |
Número de páginas: |
144 |
Publicado en: |
23.07.2012 |
Categoría: |
Pedagogía especial |