La protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible ha sido prioridad del gobierno cubano desde el propio triunfo de la Revolución. En la Constitución de la República de Cuba se expresa de manera explícita el deber de todos los ciudadanos de proteger y conservar el medio ambiente, a lo cual ha dado respuesta la escuela cubana a partir de la introducción de la dimensión ambiental en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la aplicación de las tareas docentes desde el proceso de enseñanza aprendizaje de la Lengua Española para el desarrollo de la educación ambiental en los escolares de sexto grado de la escuela primaria “Héroes del Moncada” del municipio de Sancti Spíritus se emplearon métodos de la investigación educativa, tanto del nivel teórico, empírico como estadístico y procedimientos matemáticos para dar respuesta a un grupo de objetivos en este sentido, que permitieron proponer y aplicar finalmente un conjunto de tareas docentes que contribuyen a incrementar el nivel de conocimientos y a desarrollar hábitos, habilidades y conductas en los escolares que le permitan una relación armónica con la naturaleza y la sociedad.