En este libro se indaga sobre las competencias que debe tener un docente universitario en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en ambientes educativos. La experiencia se realiza tomando como centro de acción a los docentes de la Universidad de Carabobo (Universidad Pública) y a los docentes de la Universidad Metropolitana (Universidad Privada). Resultados en relación a la formación en TIC que indican los docentes poseer para su uso y dominio en apoyo a las actividades académicas, fueron obtenidos. Es de resaltar la importancia que en este texto se da al uso de las herramientas y medios de TIC en entornos educativos, en virtud de que cada día tiene un papel de relevancia en la educación universitaria, y máxime cuando a ella ingresan estudiantes nativos digitales. Necesario es también precisar que cada día se hace más urgente definir y adaptar en nuestras universidades modalidades y estrategias para hacer un uso adecuado de estas TIC, si se tiene en cuenta que la alfabetización tecnológica, digital, se presenta cada vez con más claridad como un prerrequisito de ingreso a las aulas universitarias.