El uso de los medios de enseñanza es un tema de actualidad que ha suscitado un amplio debate a escala mundial, no sólo por la introducción de las TIC en el ámbito educativo, sino especialmente, por la carencia del enfoque integrador, sistémico, comunicativo, contextualizado y desarrollador que está caracterizando su uso en el proceso de enseñanza aprendizaje universitario, especialmente evidenciado en el proceder de los docentes con los diversos medios existentes, tanto los tradicionales como los basados en TIC. Todo ello, ha originado la necesidad socioeducativa y pedagógica actual de rediseñar las estrategias y procedimientos del profesorado para su uso eficaz. El presente libro, ofrece una estrategia metodológica que resultará una guía muy útil para el profesor universitario. Su carácter flexible, armónico y coherente en los fundamentos del Enfoque Histórico Cultural que la sustenta, ofrece una respuesta teórica y metodológica para el uso integrado y progresivo de los medios de enseñanza, que posibilitará su introducción en la práctica y en la diversidad de contextos en los que se desarrolla la educación superior.