El texto está dirigido al estudio del proceso de enseñanza–aprendizaje de la asignatura Ciencias Naturales en la secundaria básica, dada la necesidad de desarrollar la cultura energética de los adolescentes y demostrar a través de sus modos de actuación una conducta solidaria con el medio ambiente, de manera que se propicie un cambio de actitud relacionada con la energía. La obra que se presenta tiene como objetivo fundamental proponer un sistema de actividades de trabajo independiente sobre la energía: su utilización, transmisión y obtención, para contribuir al desarrollo de la cultura energética en los adolescentes. Este sistema de actividades constituye, en primer lugar, un material de apoyo y, en segundo término, constituye un instrumento metodológico y organizativo importante. El texto enfoca la problemática del ahorro energético desde una perspectiva generalmente poco abordada como lo es la influencia familiar y comunitaria en la formación de valores y de una conducta dirigida al ahorro de energía; así como la toma de conciencia por las jóvenes generaciones para disminuir el impacto ambiental con que se obtiene la energía.