En la enseñanza y dominio de los contenidos históricos es de vital importancia apropiarse de los mismos a través de actividades que potencien el desarrollo de habilidades en los estudiantes y en especial las que contribuyan a la formación y desarrollo de juicios y razonamientos propios a partir del análisis de los contenidos históricos. La argumentación de juicios y razonamientos del conocimiento histórico, es de gran utilidad en aras de perfeccionar y ampliar los conocimientos en el estudiantado de la Educación Secundaria Básica. El presente trabajo propone actividades que favorezcan el desarrollo de la habilidad argumentar elementos relacionados con hechos y procesos históricos en Secundaria Básica, además incluye las acciones metodológicas que orientan al docente en el trabajo con la habilidad. El proceso de validación en la aplicación de las actividades propuestas mediante los talleres metodológicos a los profesores y la prueba pedagógica, demostró que con su aplicación se contribuye al mejoramiento de la calidad del aprendizaje de los estudiantes en la argumentación histórica.