El aprendizaje de estrategias es proceso y resultado de un conjunto de acciones didácticas en el ámbito de la formación del profesional. Introducir la enseñanza de estrategias de aprendizaje en este contexto, es reconocer el rol protagónico que tiene el estudiante en el aprendizaje y el carácter orientador del maestro en el proceso. Para alcanzar este fin se presenta un modelo pedagógico para el estudio del aprendizaje como proceso constructor de conocimientos del estudiante. El abordaje del proceso de aprendizaje concebido permite orientar el proceso de enseñanza–aprendizaje centrado en la dosificación de las ayudas necesarias, para que se desarrollen las potencialidades de los estudiantes. Se propone una metodología para el diagnóstico de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje que integra en un sistema los aspectos esenciales del aprendizaje desarrollador. La metodología constituye un resultado de la sistematización de los indicadores diagnósticos de la capacidad y estilos de aprendizaje en los estudiantes, obtenidos a partir de los criterios de profesores, investigadores y otros especialistas de la Educación Superior Pedagógica.