Los cambios inminentes ocurridos en la actualidad, exigen de los centros educativos y muy especialmente de las universidades, realizar diagnósticos de necesidades en los estudiantes que lleven a la elaboración de recursos informáticos adaptados a las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC), tales como software educativos que permitan el desarrollo de la creatividad en los estudiantes, en ambientes dinámicos y que propicien aprendizajes significativos. En este sentido, el presente estudio apoyado en una investigación de campo, tuvo como propósito diagnosticar la necesidad de un software educativo para promover el aprendizaje creativo en treinta y dos estudiantes de la especialidad Biología, en el curso Embriología Comparada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL-IPB). Los resultados evidencian, que existe en los estudiantes de Biología alta necesidad de un software educativo que permita el aprendizaje creativo, al contar con un recurso en formato electrónico adaptado a las nuevas tecnologías de la información y comunicación.