La presente investigación aborda la problemática referida a cómo contribuir a la preparación de los Metodólogos integrales de Secundaria Básica para la introducción de la dimensión ambiental en su accionar pedagógico, en la que se propone como objetivo aplicar acciones metodológicas dirigidas a la preparación de estos metodólogos en el municipio de Jatibonico. En la misma se retoman conceptos referidos a la educación ambiental para un desarrollo sostenible, medio ambiente, dimensión ambiental y trabajo metodológico; se constata con la utilización de diferentes métodos e instrumentos las principales insuficiencias en la preparación del metodólogo para la introducción de esta dimensión. La propuesta consiste en acciones metodológicas, que demuestran el qué hacer y cómo hacer para elevar la calidad de dicha preparación. Su aporte práctico radica en que ofrece acciones metodológicas y vías concretas, que permiten organizar y ejecutar desde un enfoque sistémico, participativo, flexible y objetivo el proceso de preparación de estos. La aplicación de la propuesta contribuyó a elevar la preparación teórica y práctica de los metodólogos para la introducción de la dimensión ambiental.