Las necesidades especiales de los estudiantes es importante en la educación superior ecuatoriano. La revisión de los conceptos fundamentales de la Matemática relacionadas a esas necesidades, por las dificultades que se presentan en los cursos de ingeniería, debe ser prioridad de los docentes de esa rama, ya que es un eje importante del currículo. Las principales debilidades que se evidencian en los estudiantes con formación básica en el área de ciencias fácticas tienen que ver precisamente con unidades de contenido primordiales, las que ameritan importante atención y revisión, por tal razón, la preparación de los docentes y la ubicación de medios y recursos alternos que permitan enseñar a los educandos con mejores criterios de consolidación de los conocimientos, importantes para el desarrollo de sus profesiones en elemental.En el presente libro se destacan diversas experiencias que se han tenido con estudiantes y docentes en el proceso de formación de los jóvenes que cursan la especialidad de ingeniería en las diversas casas de estudio y en especial en la Universidad Técnica de Cotopaxi, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, Ecuador.