¿Existe relación entre el modo que toman decisiones los adolescentes y sus valores?, ¿se pueden encontrar diferencias en la tarea decisoria en función de la edad o el sexo de los adolescentes? El presente trabajo aborda estas preguntas haciendo un completo y exhaustivo repaso de los factores implicados en el aprendizaje de la toma de decisión y el desarrollo de la dimensión axiológica durante la adolescencia. Las teorías de toma de decisión de Baron y Brown y los modelos de valores de Kohlberg y Schwartz dan sustento a esta obra que abre la puerta a la investigación de este área de la educación.