La presente investigación de carácter documental, con enfoque cualitativo, presenta el trato dado desde las políticas públicas emitidas entre los años 2006 y 2012 por parte del Gobierno Nacional y Distrital, para la formación en la virtud de la justicia en estudiantes de educación básica y media de colegios públicos de Bogotá D.C. Desde este punto de vista se establecen relaciones entre los postulados de John Rawls en torno a la justicia y sus planteamientos políticos; la investigación cobra relevancia en tanto se tratan temas de actualidad y pertinencia para el contexto del país y en especial de la ciudad, donde la diversidad y las desigualdades sociales hacen necesario identificar mecanismos que aporten a la construcción de una sociedad justa. Por lo anterior se analizan los diferentes temas que aportan a esta consolidación social justa: el acceso a la educación y al mundo laboral; la igualdad de oportunidades; los beneficios económicos y sociales; la participación política ciudadana; la libertad de expresión, asociación, conciencia y pensamiento; los derechos humanos fundamentales; y por último, las responsabilidades sociales.