Las nuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje, propician cambios que obligan la reinvención del acto pedagógico, donde los docentes señalan un cambio en el rol tradicional, buscando asumir un papel innovador, creando condiciones para que los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos. Por eso, este libro ofrece estrategias para los usos efectivos de las tecnologías para el aprendizaje en específico el vídeo tutorial, se propone llenar un hueco en la literatura dirigida al estudiante de ciencias, que tiene a su disposición el uso de las tecnologías para la educación, la enseñanza y el aprendizaje, pero no resuelven el problema de cómo aplicarlo en situaciones prácticas cuando se realizan experimentos de química o cuando se quiere comprender algún fenómeno que ocurre en la naturaleza, así mismo para los docentes en educación superior, que tienen competencias como usuarios de tecnologías pero también han demostrado tener deficiencias en las habilidades psicopedagógicas para aplicar estas herramientas y mejorar la educación. Se muestra el uso del vídeo tutorial como herramienta de asimilación de contenidos en química.