El concepto de “·aprender a aprender”, supone un cambio de actitud, donde el aprendizaje no termina nunca sino que es continuo. Aprender a aprender de sus colegas, del entorno virtual, del intercambio. En este sentido el dialogo interno es continuo y las emociones juegan un papel muy importante. El nuevo rol del alumno tiene que ver con adquirir autonomía en el aprendizaje, de ser capaces de construir nuevos conocimientos. En cuanto a los trabajos colaborativos los roles van cambiando, allí la importancia de la elasticidad en comprender que cada momento de la cursada, se redefine un rol: negociador, motivador, integrador, mediador.