Esta obra está dirigida a educadores y a todas aquellas personas que sin serlo sienten particular interés por el tema educativo. Es una invitación a reflexionar sobre los procesos formativos, particularmente aquellos cuya dinámica transcurre en ambientes de enseñanza aprendizaje mediados, cuando docente y estudiante están físicamente separados; es el caso de la educación a distancia, modalidad educativa que en las últimas décadas ha crecido vertiginosamente, especialmente a nivel universitario. Se presentan así dos perspectivas de la dinámica del proceso formativo integral a distancia, articuladas alrededor de la investigación y el aprendizaje autorregulado; una de ellas se vincula con una estrategia para la personalización del aprendizaje a través de un método y la otra, con una metodología para la autogestión del aprendizaje por intermedio de los materiales instruccionales. Ambas visiones, concebidas desde su autoría con la esperanza de hacer una contribución efectiva en la mejora de los procesos formativos, de manera que el estudiante se apropie del conocimiento y logre su desarrollo personal, social y profesional en ambientes distintos al aula convencional.