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Aproximación a la interpretación de la fracción, a través de la TSD

Aproximación a la interpretación de la fracción, a través de la TSD

La fracción desde diferentes interpretaciones, bajo la Teoría de Situaciones Didácticas

Editorial Academica Espanola ( 2016-06-21 )

€ 49,90

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La actual secuencia de actividades diseñada bajo la Teoría de Situaciones Didácticas (TSD) propuesto por Brousseau, se encuentra dirigida al proceso de enseñanza y aprendizaje en relación a la interpretación de la fracción, trabajado desde diferentes contextos para la identificación de sus múltiples significados según la situación presentada a estudiantes de cuarto grado de educación básica. La situación fundamental se desarrolla desde la idea de hacer artistas a los estudiantes, mientras ellos diseñan y construyen el material tangible, enfocado en las relaciones geométricas como aquellas que brinda el tangram, el papel métrico, entre otros elementos, que permitan desarrollar el concepto matemático de fracción.

Book Details:

ISBN-13:

978-3-8417-6871-1

ISBN-10:

3841768717

EAN:

9783841768711

Book language:

Español

By (author) :

Liz Pieranllely Acero Molina

Number of pages:

96

Published on:

2016-06-21

Category:

Education, Occupation, Career