Esta publicación tiene por objetivo material analizar dos aspectos de la educación: por un lado, el marco teórico del democrática y por otro la experiencia del Instituto federal Electoral (IFE) en su programa “Educación para la democracia”, cuyo objeto formal es el alumnado de la educación básica y objetivo es fortalecer su la educación cívico-política y la moral democrática. La investigación es básicamente documental, tanto bibliográfica, como electrónica; su metodología está tomada de una propuesta hermenéutica. Su contenido: el significado que tienen las distintas aproximaciones de la Educación para la democracia, entre ellas la del IFE, su aplicación y logros obtenido. El programa “Educación para la democracia” del IFE no cumple su cometido, puesto que no incide significativamente en sus pretensiones de formar a la ciudadanía en esa orientación, por lo que nos parece resulta una simulación.