El problema central de esta investigación es dar respuesta a la necesidad de conocer cuál es el estado cognitivo y socioeconómico de la población adulta mayor de Ciudad Juárez, México, como elemento esencial para un desarrollo futuro de un modelo educativo orientado hacia la prevención y la mejora del decaimiento cognoscitivo de este sector demográfico, así como contribuir a su continuo desarrollo mental y académico para, de esta forma, reintegrarlo a los sectores sociales y productivos. El estudio fue realizado con una muestra de 382 personas con edades entre 60 y 75 años, la cual fue estratificada en siete niveles de escolaridad. Se aplicaron tests psicológicos y de auto percepción orientados a conocer el estado de las siguientes variables cognitivas: memoria de trabajo, recuerdo inmediato, recuerdo retardado, estatus mental, razonamiento abstracto, inteligencia cristalizada e inteligencia fluida, demencia. ¿Existe, en la muestra trabajada, una correlación significativa entre el número de años cursados en la escuela y las variables antes enunciadas? ¿Se correlaciona la autopercepción con el estado cognitivo? ¿Existen otras correlaciones importantes?