En la Argentina, la sanción de la Ley Federal de Educación en 1993 trajo como consecuencia una nueva estructura del sistema educativo. La obsolescencia demostrada por el equipamiento actualmente en uso en la mayor parte de los establecimientos educativos requiere de una nueva concepción que facilite las actividades grupales. Esta investigación tiene como objetivo general generar pautas para el diseño y la construcción de equipamiento, destinado a edificios escolares. Dicho equipamiento tiene que satisfacer las actuales necesidades básicas de aprendizaje. La metodología se basó en el análisis y diagnóstico del equipamiento utilizad. Se ha focalizado la detección de los problemas actuales y de los potenciales, jerarquizándolos según su nivel de criticidad. Sobre esta base se han desarrollado las recomendaciones para el diseño y construcción del equipamiento, sistematizando el conjunto de la información elaborada, en la forma de un Manual de pautas. Las pautas de diseño y construcción de equipamiento escolar se orientan a mejorar su calidad y adecuación a las condiciones operativas de cada situación. Se tiene en cuenta que ocurra a costos razonables, con tecnología apropiada.