El presente texto pretende ser un aporte a los alumnos del profesorado y profesores de Ciencias en general, desde una visión actualizada desde la Didáctica de la Química que intenta mediante diferentes herramientas heurísticas innovar en las clases, con el propósito de que los alumnos puedan captar su presencia en la vida diaria, los organismos, en los medicamentos, en la contaminación de las industrias así también como en el saneamiento del ambiente.En otras palabras, se pretende en última instancia, que los estudiantes hagan las pases con la Química y que los profesores vuelvan a disfrutar de la enseñanza de la disciplina a través de la innovación en el aula.