Este ensayo de Adriana Davidovich nos invita a recorrer y pensar las formas heterogéneas que surgieron a través de 30 años consagrados a la enseñanza de Proyecto Arquitectónico y que se muestran hoy en los laberintos de la red informacional –sueños de Alicia–, la interface de una computadora y el trabajo en el aula taller, dejando huella de un fecundo y responsable hacer docente. En consonancia con la trama compleja que solicita la temática tratada, este primer tomo remite hipertextualmente a un segundo y nos encontramos con un libro que dialoga y nos convoca a dialogar con el arte, la arquitectura, el paisaje y con la arquitectura del arte de enseñar y aprender, a través de la modalidad de taller físico-virtual propia del siglo XXI.