El aprendizaje basado en la Web, y la tecnología educativa que lo sustenta, se perfilen como una forma idónea para la enseñanza y el aprendizaje. Por ello, nuestro principal objetivo en este trabajo se centra en el estudio y evaluación de recursos didácticos sobre enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, concretamente de ELE, existentes en la Web. Tratamos con ello de obtener información suficientemente fiable sobre la calidad que estos materiales ofrecen. No podemos olvidar que el creciente aumento en la demanda del aprendizaje de español como lengua extranjera, supone que un gran número de usuarios de Internet se planteen aprender nuestro idioma utilizando este medio, bien como complemento a otros métodos de aprendizaje, o bien como única ayuda. Por este motivo consideramos de gran utilidad el desarrollo de un catálogo de criterios de evaluación de recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje de ELE en la Web y con ello afrontamos un área de investigación que no había sido tratada en estudios anteriores puesto que nuestra propuesta incluye no solamente los descriptores válidos para la evaluación de los recursos sino también criterios de calificación de los mismos.