Por medio de esta obra el autor analiza la génesis de la Educación para la Ciudadanía en España, situándola en su contexto europeo y global. Estudia sus antecedentes nacionales e internacionales y expone el desarrollo legislativo de la materia hasta su introducción en el sistema educativo español. Trata con rigor los puntos centrales de la polémica suscitada sobre esta materia, como son, si supone realmente una intromisión estatal en la educación moral de los jóvenes,si implica una toma de posición ética del Estado con aspiración a sustituir los posicionamientos morales y religiosos privados y si, tal como se afirmó en determinados ámbitos, es el caballo de Troya de la ideología de género en nuestra educación. El autor analiza posturas divergentes tratando de propiciar lugares de encuentro y de entendimiento y proponiendo una nueva forma de concebir la Educación de la Ciudadanía, como espacio para la creatividad de nuevos horizontes sociales y cívicos a partir del “Humanismo Cívico” en el contexto actual de globalización económica y cultural.