Las comunidades virtuales de aprendizaje en la enseñanza de las habilidades de lectura crítica de textos hipermediales es una investigación que tiene como propósito contribuir a la didáctica de la lectura crítica en la educación media utilizando algunos medios y TIC. Está orientada por la pregunta ¿Cómo puede una comunidad virtual de aprendizaje, soportada en una plataforma de medio social, apoyar la enseñanza de la lectura crítica de textos hipermediales? Con la implementación de una estrategia didáctica para apoyar la enseñanza de la lectura crítica de textos hipermediales en el contexto de una comunidad virtual de aprendizaje, se lograron identificar los factores que intervienen en el desarrollo de dicha propuesta y determinar el potencial didáctico de la plataforma educativa de medio social Edmodo, como mediadora de la comunidad virtual.