La concepción y elaboración de este texto fue producto de 27 años de labor profesional como periodista científico y de investigación en algunos casos, así como las habilidades adquiridas como docente universitario en 13 años de labor ininterrumpida. Mediante la lectura y las prácticas de redacción propuestas en este texto didáctico el educando entrara en contacto en su primera parte con los orígenes epistémicos del concepto de objetividad e interpretación periodística. Con ello, la posibilidad de reconocer y distinguir los géneros informativo, opinión e interpretativo En la segunda unidad se le proporciona las herramientas necesarias para la elaboración del reportaje interpretativo. En la tercera unidad, se le proveerá de las herramientas necesarias para irrumpir las complejas estructuras físicas y mentales que el ser humano desarrolla para que se le reconozca dentro de la comunidad; es decir, la elaboración de la semblanza o entrevista de personalidad. Y en la última unidad se hace una propuesta teórico-práctico para la redacción de reportajes interpretativo en la red, tomando en consideración las bondades y limitaciones de este medio.