Esta indagación centra su mirada en la escuela y particularmente en el nivel secundario. Avanza desde un camino que recorre algunos hitos cuyas marcas han dejado huellas en el presente. Por ello da cuenta de aquellos hechos que resultan relevantes para analizar una escuela poblada de jóvenes a los que se invita a conocer. Desde esa perspectiva donde se aborda el abandono de los jóvenes a la escuela secundaria y su reingreso se ha procurado indagar las causas que llevaron a estos alumnos a abandonar sus estudios como así también aquellas que propiciaron su reingreso y coadyuvaron a su permanencia en la educación formal. Se ha realizado esta indagación en tres propuestas formativas a fin de identificar diferencias y/o similitudes entre los motivos que expresan los alumnos, profesores y directivos de esos espacios. Para ello se ha procurado distanciarse de los enfoques que se acercan a los jóvenes desde la carencia (no saben, no pueden, no quieren) para, en cambio, procurar escuchar sus voces en diálogo con lo que dicen los adultos. Además del diagnóstico se ha propiciado la reflexión sobre lo analizado y se han presentado propuestas.