Las universidades hoy en día deben promover y desarrollar la integralidad como principio para alcanzar una formación integral del profesional, que piense y actué en correspondencia con las necesidades de la sociedad y de sí mismo, que sea comprometido, flexible y trascendente al tiempo que demuestre ser un sujeto en constante crecimiento. Generar un profesional con proyectos de vida sustentados en valores los cuales estén articulados con el proyecto educativo venezolano, que tengan su máxima expresión en la solidaridad, justicia social y mejoramiento humano. Esto representa el gran reto de la educación. Del diagnóstico fáctico se sintetiza como problema científico las insuficiencias en los procesos educativos, vinculadas con la atención a las cualidades humanas y sociales de los estudiantes universitarios. Dichas insuficiencias limitan el desarrollo integral del educando. El objetivo de la investigación es elaborar una estrategia educativa para la construcción de los proyectos de vida, sustentada en un modelo que exprese las relaciones de la potenciación de la transformación, tanto en lo individual, como en lo profesional y lo social..