El texto: Los tiempos y espacios de la escuela venezolana, representa un análisis histórico educativo de la escuela venezolana: Sus rituales, prácticas de enseñanza, la arquitectura escolar, los manuales de enseñanza desde las denominadas escuelas de las primeras letras en la colonia hasta la puesta en marcha de la educación bolivariana, como proyecto bandera del gobierno de la Venezuela de la primera década del siglo XXI. Lo cierto es que todos estos proyectos educativos han visto a la escuela como espacio privilegiado para la formación de los sujetos infantes, aunque en nuestro contexto han surgido otros espacios de educabilidad que están sustituyendo a la escuela como el espacio privilegiado de formación. Este trabajo representa un aporte para este debate y la posibilidad de pensar a la escuela no como un espacio para el control y homogenización, sino como un espacio para educar desde las diferencias y que al mismo tiempo permita a los niños constituirse de un modo distinto.