En el libro se fundamenta una Metodología Interdisciplinaria para el desarrollo de actividades prácticas en la naturaleza en la Secundaria Básica, reforzándose las tendencias integradoras del saber científico y el carácter socializador del PEA de las Ciencias Naturales, para lo cual se delimitó un Polígono Didáctico, medio de enseñanza de utilización directa donde encuentra aplicación concreta el contenido interdisciplinar de estas ciencias. Se ha estructurado didácticamente tomando como base de las relaciones interdisciplinarias la intradisciplinariedad estableciéndose los nexos necesarios para la determinación de las líneas directrices, nodos cognitivos e interdisciplinarios, seleccionar el contenido de las actividades prácticas y promover su realización utilizando como forma de docencia principal la excursión docente. La Metodología permitió a los estudiantes una mayor interacción con los objetos, procesos y fenómenos reales favoreciendo la formación integral y el desarrollo de su personalidad, además de proveer a los docentes de un medio efectivo para el desempeño de su labor proyectándose eficazmente las influencias educativas colectivas.