El objetivo sustantivo de esta obra es revisitar, repensar y reinterpretar algunas teorías epistemológicas y educativas latinoamericanas, desde el prisma de la transcomplejidad en general y del Enfoque Integrador Transcomplejo en particular, como postura epistemológica que ubicada a la luz de las actuales tendencias, da paso a nuevas visiones abiertas, flexibles, inclusivas, críticas y reflexivas. Cabe destacar, que revisitar el legado intelectual de connotados filósofos, investigadores y pedagogos latinoamericanos desde el pensamiento de la transcomplejidad, supuso el interesante y retrospectivo ejercicio intelectual de avizorar encuentros y desencuentros así como acercamientos y alejamientos epistémicos, en un intento de comprender desde el fragor de la historia epistemológica la concepción asumida por estos insignes baluartes latinoamericanos y en consecuencia, retomar posicionamientos/fundamentos/principios visionarios que permitan sustentar la acción investigativa y educativa desde nuestras raíces.