El presente libro expone el resultado de una investigación llevada a cabo en un aula de educación preescolar con la finalidad de favorecer el aprendizaje de resolución de problemas a partir del uso de aprendizajes adaptativos, lo cual implicó la implementación de diversas herramientas digitales que fueron adaptadas al nivel de conocimiento de los niños de un grupo de tercer grado, con el fin de conseguir equilibrar el nivel de aprendizaje existente en ellos. Es así que el lector podrá encontrar un amplio marco teórico en relación al tema, lo mismo que los diseños utilizados en las diversas aplicaciones trabajadas, además de un cúmulo de conclusiones que serán de utilidad para quienes deseen implementar nuevas estrategias didácticas mediadas por el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación.