El libro “La integración de los recursos generados con Inteligencia Artificial (IA) en la gestión del aprendizaje; cambios de paradigma” busca compartir con el lector una reflexión crítica sobre la IA y la incorporación en la educación, aprendiendo de las lecciones dejadas con la incorporación apresurada de las TIC en tiempos de pandemia de la COVID-19; asimismo, presentar una reflexión sobre las grandes desigualdades e inequidades que en las escuelas rurales les imposibilita acceder con calidad a estos recursos, abriendo el debate sobre la democratización de estos recursos. El libro inicia su preparación con la investigación la evaluación educativa en la era de la inteligencia artificial; cambios de paradigmas, publicado en la revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades, desde allí se configura una visión de la IA desde el punto de vista de la educación, nutriéndose desde la neuropedagogía para la definición del aprender hasta la reconfiguración del concepto inteligencia artificial.