La presente investigación trata sobre la relación de la educación superior y la educación media en los procesos de elección de la carrera universitaria, se presentan los resultados de un diseño no experimental. El objetivo general comprende el determinar la relación de la Educación Superior y la Educación Media en los procesos de elección de la carrera universitaria para establecer el nivel de ingreso a las universidades. La muestra utilizada fue de 30 estudiantes y un vicerrector, considerándose un enfoque cualitativo para la recolección de la información, incluyendo la revisión documental. Se halló que los jóvenes tienen una visión útil y sin exageración sobre los usos y beneficios de la educación superior, sin embargo se da una calificación baja a los procesos de elección de carrera y a la gestión realizada por el Departamento de Consejería Estudiantil de la institución educativa. Cabe señalar que existe un alto interés de los estudiantes a estudiar una carrera profesional, por lo cual estas entidades deben acoplarse a dicha necesidad y adoptar medidas o procesos conjuntos que aporten al cumplimiento de su meta trazada.