Este trabajo de investigación plantea algunas estrategias metodológicas acorde con los estilos y ritmos de aprendizaje en el área de las ciencias naturales para jóvenes invidentes, de un colegio distrital e la ciudad de Bogotá; gira en torno a un aprendizaje significativo y experiencial. Así, los jóvenes invidentes habrán de partir de los sentidos restantes, de la adecuación en los materiales, aprovechando cada experiencia cotidiana y de comunicación efectiva.