El libro que se presenta es el resultado del estudio y experiencia de las autoras en el campo de la teoría curricular. Se estructura en tres capítulos transitando de lo general a lo particular; así se inicia con un análisis conceptual de términos relacionados con la teoría, pasando por la concepción de la planeación curricular, con énfasis en los modelos de la Educación Superior Cubana y se finaliza, a partir de un grupo de indicadores macro curriculares, con la dinámica del diseño curricular de la carrera Licenciatura en Educación Química en la universidad de Holguín.