Esta investigación tiene como objetivo proponer un modelo didáctico para concebir la educación en valores, como contenido en la formación inicial del Licenciado en Educación; Pedagogía-Psicología. A partir del estudio histórico-lógico se analizan las características y regularidades para la formación inicial de este profesional para la educación en valores. Se incluyen además las fases por las que atravesó el proceso de construcción del modelo determinándose una fase de diagnóstico del estado actual de la educación en valores en la formación inicial del Licenciado en Educación; Pedagogía-Psicología; una fase de selección de los contenidos de educación en valores para su inclusión en la formación inicial del Licenciado en Educación; Pedagogía-Psicología; posteriormente se determinaron las decisiones didácticas para conferirle un tratamiento a la educación en valores en la Formación inicial del Licenciado en Educación; Pedagogía-Psicología y por último se socializó, en contextos especializados, las ideas preliminares para el tratamiento de la educación en valores en el desarrollo del currículo de la carrera Licenciatura en Educación; Pedagogía-Psicología.