Este libo ha sido pensado por educadores y está dirigido a docentes, al reconocer que se desempeñan en distintos niveles del sistema educativo al considerar que poseen distintas, y alternativas formas de pensar un mismo fenómeno, tuvo como propósito promover la reflexión a partir de la intrasubjetividad para la mejora de la gestión (educativa, escolar y áulica) a partir de su formación y la normatividad que se ha brindado para lograr la participación de los agentes implicados en la educación. En este texto, la preocupación por “La intrasubjetividad docente para una mejora de la gestión” llevó a la necesidad de una actualización que permita identificar problemas puntuales, y para resolverlos se aplicó una estrategia de actualización basada en dos ejes de reflexión que comprenden la conciencia del docente para que analice críticamente su participación en la educación y las necesidades que ellos experimentan para lograr la intrasubjetividad docente. En el desarrollo de este proyecto se hizo evidente la necesidad que tienen los docentes de actualizar sus conocimientos respecto de la gestión y sobre todo se demostró que se requiere un programa.