Este trabajo de investigación se basó en el entendimiento del confort térmico en aulas escolares de las zonas altoandinas a más de 4000 m.s.n.m. donde los aspectos climáticos son adversos para el proceso de enseñanza y aprendizaje, en ese contexto la envolvente del aula influye decididamente en el confort, en esa perspectiva de mejorar el confort del ambiente educativo, el objetivo que se planteó el estudio fue analizar comparativamente los parámetros ambientales, parámetros constructivos y sensación térmica percibida en relación al confort térmico del aula convencional, con un aula modificada con tecnologías bioclimáticas en la I.E.S. Pacaje Macusani.