El problema que se presenta con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática en la educación universitaria referido al bajo rendimiento estudiantil que tienen los alumnos en esta área del conocimiento y a la forma usual en la que los docentes circunscriben su praxis ha inducido esta investigación en la cual se pretende implementar el juego como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática