Esta investigación pretende comparar el desarrollo de competencias digitales entre estudiantes de Magisterio de la primera generación de implementación del Plan CEIBAL y estudiantes que no participaron del mismo y, por lo tanto, no han recibido computadoras del Plan en ningún trayecto de su formación escolar y liceal. El problema de investigación que se plantea es “¿Cuáles son las diferencias en el desarrollo de competencias digitales entre estudiantes de magisterio de la primera generación de implementación del Plan CEIBAL y estudiantes que no participaron del mismo en Salto?” Es un estudio mixto que combina los enfoques cuantitativo y cualitativo. Es además una investigación de carácter evaluativo, con dos muestras de casos extremos seleccionadas por conveniencia. Los instrumentos de recolección de datos que se utilizan son la observación participante, un instrumento de evaluación de competencias a través de formulario de Google y actividades prácticas.