En la rutina diaria de la escuela de educación inicial se deben construir bases sólidas en el proceso de aprendizaje de los niños, desarrollando habilidades, destrezas, capacidades y actitudes; que constituyen la tarea que todo docente debe realizar, para esta tarea integradora, es necesario que el docente adopte todos los elementos necesarios que pueda disponer, y uno de ellos es la inclusión de la Gimnasia Sueca, la cual puede ser utilizada como un recurso metodológico para favorecer el desarrollo motor grueso de los niños y niñas de edad pre-escolar. Cabe agregar también que la educación inicial involucra el desarrollo de habilidades y destrezas, y es importante que el docente reconozca la necesidad de poner en práctica este recurso, ya que en la actualidad hay pocos docentes especializados en esta rama de la Gimnasia Sueca, desconociendo los métodos que puede utilizar para impartirla, las actividades y recursos que le permitan optimizar el desarrollo motor grueso de los niños de edad pre-escolar.