El presente trabajo se basó en la pregunta de investigación ¿Cuál es la caracterización de los prejuicios en los estudiantes del ciclo básico de la Escuela de Psicología de la UCV, hacia las diversas menciones de la carrera impartidas en esta Escuela? La investigación realizada es de tipo descriptiva con un diseño de investigación no experimental transversal, la misma se llevó a cabo con una muestra de 66 estudiantes entre ellos 45 mujeres y 21 hombres, cuyas edades estaban comprendidas entre 18 y 25 años, que fueron seleccionados en un muestreo no probabilístico intencional basado en seis cuotas (una por cada semestre del ciclo básico). La distribución de la muestra fue de 11 estudiantes por semestre, administrando a cinco estudiantes el instrumento de Actitudes Prejuiciosas hacia las Preespecializaciones (APPEP) y formando un grupo focal con las otras seis personas para la administración del instrumento de Prejuicio hacia las Menciones de Psicología (PMP). En líneas generales, los resultados arrojaron que la mención con menor carga de prejuicios es psicología clínica y la de mayor prejuicio es psicología educativa.