Al igual que el resto de investigaciones en ciencias sociales, las realizadas en el campo de los manuales escolares, han aumentado muchísimo en los últimos veinte años. Pese a ello, aun queda mucho por hacer, sobre todo en lo que a Educación Secundaria se refiere. En Navarra la situación no es muy diferente, ya que esta línea de investigación está muy poco desarrollada. Por eso, con el presente trabajo, se quiere contribuir al estudio y análisis de algunos libros de texto de Historia de Navarra. Además, se pretenden llevar a examen los libros de texto más modernos, para ver si realmente son más útiles que los antiguos, y de esta manera comprobar si hemos avanzado tanto como creemos a la hora de hacer manuales escolares.